她不到30歲，卻出版了自己的書；她參加工作不到七年，卻在濟(jì)源英語教育圈里小有名氣，《濟(jì)源日?qǐng)?bào)》專門報(bào)道了她的事跡；她扎根在一個(gè)資源匱乏的鄉(xiāng)村中學(xué)，卻靠著自己的夢(mèng)想和拼搏贏得了諸多榮譽(yù)：濟(jì)源市優(yōu)秀教師、濟(jì)源市教學(xué)新秀、濟(jì)源市多屆英語優(yōu)質(zhì)課大賽和教師技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者、濟(jì)源市學(xué)科建設(shè)骨干團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀成員、濟(jì)源市校本教研先進(jìn)個(gè)人、河南省論文大賽一等獎(jiǎng)、濟(jì)源市中小學(xué)英語質(zhì)量調(diào)研命題組成員和英語聽力音頻錄制者、思禮好人（敬業(yè)奉獻(xiàn)典型）獲得者、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。她就是思禮鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的陳彥瑞老師。2016年她主編的中英雙語分級(jí)讀物《幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單》成功出版，所著的學(xué)術(shù)論文《國內(nèi)外多模態(tài)隱喻研究新動(dòng)態(tài)》被《許昌學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表。這些榮譽(yù)和光環(huán)固然耀眼，但更打動(dòng)人心的還是她兩千多個(gè)日夜里無怨無悔的堅(jiān)持和腳踏實(shí)地的點(diǎn)滴。 

一、夢(mèng)想讓選擇無悔

2013年秋天，985高校研究生剛剛畢業(yè)的她，滿懷一腔熱血、義無反顧地踏入了思禮初中的校門。七年來，她以校為家，面對(duì)硬件設(shè)施落后、辦公條件艱苦、教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多且繁重的現(xiàn)實(shí)，她義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從不叫苦叫累，從未因個(gè)人原因耽誤過教學(xué)工作，始終保持旺盛的斗志和良好的工作狀態(tài)。懷孕初期妊娠反應(yīng)嚴(yán)重，幾乎無法進(jìn)食，形容消瘦，也未能阻止她強(qiáng)打精神為學(xué)生上課；孩子出生后嗷嗷待哺、無人看護(hù)，她卻常常聽著孩子撕心裂肺的哭聲堅(jiān)持授課、教研。她總是說：“我不能因?yàn)槲业囊粋�(gè)孩子辜負(fù)了教室里幾十雙求知若渴的眼睛，我要對(duì)得起這個(gè)崗位賦予我的責(zé)任！”

二、創(chuàng)新讓課堂精彩

她別具一格的教學(xué)風(fēng)格、新穎有趣的教學(xué)方法、大膽創(chuàng)新的語言課堂，常常讓大家耳目一新，感受著新課標(biāo)、新課改的春風(fēng)。學(xué)習(xí)物體名詞時(shí)，她搬上了自制百寶箱；學(xué)習(xí)自我介紹時(shí)，她買來卡紙幫助孩子們制作個(gè)人名片；講解服裝和價(jià)錢表達(dá)時(shí)，她從家里搜羅來各式服裝在教室里開起了服裝店；學(xué)習(xí)水果蔬菜時(shí)，她買來各種果蔬做成沙拉現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；學(xué)習(xí)香蕉奶昔時(shí)，她又把豆?jié){機(jī)搬進(jìn)了課堂，如此種種，孩子們?cè)跉g樂和笑聲中收獲了知識(shí)，增長了興趣。

2015年，她首次帶七年級(jí)。在教授語音課程時(shí)，敏感的她很快發(fā)現(xiàn)當(dāng)下課本上的很多語音專用名詞超出了農(nóng)村孩子的認(rèn)知范圍，課上接受度較低，事倍功半，而且大大影響了孩子們的英語學(xué)習(xí)熱情。于是，她一邊重新研讀自己在大學(xué)時(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的英語語音學(xué)教材，一邊站在十三歲孩子的視角探索如何以淺顯易懂、趣味橫生的方式教授語音。于是，有了把音節(jié)比作班級(jí)小組，把元音比作小組組長，輔音比作組員，劃分音節(jié)就是給班級(jí)分小組，確定組長后組員自然跟著來等種種比喻，語音課上學(xué)生不再覺得枯燥無味，而是像做游戲般充滿了笑語歡聲。學(xué)生們快樂地度過了語音關(guān)，對(duì)英語的興趣也與日俱增。

她的創(chuàng)新課堂不勝枚舉。在學(xué)習(xí)枯燥、晦澀的英語語法知識(shí)時(shí)，她把自己在本科學(xué)習(xí)的英語語料庫知識(shí)和研究生階段專攻的認(rèn)知語言學(xué)隱喻理論引入進(jìn)去，讓學(xué)生告別機(jī)械記憶，理解原理，總結(jié)規(guī)律。為了減輕學(xué)生的識(shí)記壓力、提高記憶效率，她學(xué)以致用，把自己學(xué)過的前攝抑制、倒攝抑制等心理學(xué)規(guī)律運(yùn)用其中，起到了事半功倍的效果。

在她創(chuàng)新課堂的引領(lǐng)下，她輔導(dǎo)的學(xué)生盧臣玉榮獲“河南省第八屆中學(xué)生英語技能大賽二等獎(jiǎng)”、苗薺文獲“河南省中小學(xué)英語朗讀能力在線展評(píng)活動(dòng)”地級(jí)市復(fù)賽一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的零突破，也顛覆了社會(huì)長期形成的“鄉(xiāng)村學(xué)生英語素養(yǎng)差、拿不出手”的膚淺認(rèn)識(shí)。

三、盡責(zé)讓學(xué)生閃光

“負(fù)責(zé)”可能是她的所有學(xué)生和家長對(duì)她最深刻的印象。一個(gè)學(xué)生都不愿落下，一分鐘課堂都不忍耽誤是她的從教準(zhǔn)則。疫情期間，為保證所帶班級(jí)英語教學(xué)的順利開展，她克服各種硬件和軟件障礙，自制直播設(shè)備，手寫授課資料，每天六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，把自己關(guān)在書房里備課、錄課、直播、網(wǎng)上批改作業(yè)、統(tǒng)計(jì)并反饋學(xué)生聽課情況和作業(yè)完成情況，一呆就是六七個(gè)小時(shí)。對(duì)于缺課、聽課時(shí)間不足、課上提問未接聽、作業(yè)未按時(shí)提交的孩子她會(huì)挨個(gè)打電話詢問具體情況，幫助學(xué)生解決各種實(shí)際困難，并為學(xué)生做好心理疏導(dǎo)。

4月26日，初一初二學(xué)生全面返校，而她所教學(xué)生鄭韻為湖北返濟(jì)人員，需在家隔離兩周。這可怎么辦？短暫思考后她毅然決定為鄭韻同學(xué)開小灶，讓她在家也能安心上課，一節(jié)不落！于是她第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，創(chuàng)建了專屬微信群，把每天的課程時(shí)間和任務(wù)安排提前告知鄭韻，把課上需要用到的英語教學(xué)資料一份份復(fù)印、打包好，輾轉(zhuǎn)幾手送到孩子手中。這樣一來，鄭韻就和在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)了完全同步，早讀默寫任務(wù)、英語練習(xí)冊(cè)、周測(cè)試卷，均已圖片形式發(fā)送給她，她總是第一時(shí)間完成批改，并在課下通過視頻或語音形式一對(duì)一講解。為了緩解鄭韻在家隔離產(chǎn)生的焦慮心情，她還時(shí)常電話與其談心……兩周后，鄭韻終于回到了校園，并在學(xué)校組織的模擬考試中取得了班級(jí)第二的優(yōu)異成績(jī)，她不僅沒有因隔離耽誤學(xué)業(yè)，且以更加陽光自信的姿態(tài)迎接新學(xué)期�？吹洁嶍嵰�?yàn)樗�的�?fù)責(zé)開啟閃光人生，她也再一次深感驕傲！

四、引領(lǐng)讓團(tuán)隊(duì)成長

她在擔(dān)任思禮初中英語教研組長時(shí)，常常告訴自己：要么不干，要干就干出個(gè)名堂。于是，她認(rèn)真分析了學(xué)校英語教學(xué)的現(xiàn)狀，四處借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)全體英語教師，大膽探索實(shí)踐了“文本教學(xué)”、“教材整合教學(xué)”等教學(xué)方法，她為學(xué)生量身設(shè)計(jì)的“思禮初中英語閱讀課程方案”榮獲了濟(jì)源市中小學(xué)學(xué)科課程規(guī)劃方案評(píng)比一等獎(jiǎng)，她也在2018年被評(píng)為濟(jì)源市校本教研先進(jìn)個(gè)人。

2018年新進(jìn)教師王建玲加入了她們的團(tuán)隊(duì)。為了幫助建玲迅速成長，她動(dòng)員其它英語老師輪流聽建玲的課，并做到凡聽必評(píng)，評(píng)課少吹捧多指缺點(diǎn)，評(píng)完繼續(xù)追蹤聽課，看是否有改進(jìn)。此外，英語組所有老師都要毫無保留地向新教師分享自己的教學(xué)資料和經(jīng)驗(yàn)，助力其少走彎路。就這樣堅(jiān)持了半年后，建玲老師在教研室送課下鄉(xiāng)時(shí)嶄露頭角，獲得了教研員段紅霞老師的強(qiáng)高度肯定和贊揚(yáng)，她接手的班級(jí)在全市成績(jī)排名也逐步上升。

五、堅(jiān)持讓校園多彩

2018年她開始負(fù)責(zé)學(xué)校的通訊宣傳工作。為了保證新聞的真實(shí)性，她對(duì)每一次活動(dòng)全程跟蹤絕不含糊；為了保證準(zhǔn)確性，她一絲不茍，對(duì)報(bào)道出的每一個(gè)姓名和數(shù)字都再三核實(shí)；為了保證時(shí)效性，她常常犧牲周末、節(jié)假日加班加點(diǎn)；為了提高新聞發(fā)表率，讓更多的人了解和肯定學(xué)校工作，她對(duì)每一個(gè)稿件題目的確定、每一幅新聞配圖的選擇都百般推敲千般思忖。2019年5月，她校學(xué)生到黃河三峽開展研學(xué)旅行，她隨行負(fù)責(zé)新聞報(bào)道。暈車嚴(yán)重的她一路嘔吐，臉色蒼白，下車后她卻不顧同行老師的好心勸阻，打起精神一刻不停地為活動(dòng)拍照、記錄。為減少返程路上的嘔吐，她一天幾乎未曾進(jìn)餐。晚上一到學(xué)校，就馬上坐在電腦前整理圖片、撰寫通訊、制作美篇，只為不耽誤第二天的投稿和宣傳，等關(guān)掉電腦時(shí)才意識(shí)到已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)。兩年來，她共負(fù)責(zé)撰寫了近40篇通訊報(bào)道、20余個(gè)高質(zhì)量美篇以及多份校級(jí)書面材料，涵蓋教學(xué)、文藝、體育、黨務(wù)等多個(gè)方面，且有多篇被濟(jì)源教育網(wǎng)、濟(jì)源文明網(wǎng)等網(wǎng)站選登。在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)、各個(gè)部門的大力支持下，在她的堅(jiān)持不懈和精心工作下，她所在的學(xué)校還被教育局評(píng)選為2018年度通訊工作先進(jìn)校。

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。這就是她對(duì)優(yōu)秀的理解，也是她一直執(zhí)著行走的方向。