陳彥瑞

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。

                                                                                       ——題記

她不到30歲，卻出版了自己的書；她參加工作不到6年，卻在濟源英語教育圈里小有名氣，《濟源日報》專門報道了她的事跡；她扎根在一個資源匱乏的鄉(xiāng)村中學，卻靠著自己的夢想和拼搏贏得了諸多榮譽——濟源市教學新秀、濟源市多屆英語優(yōu)質(zhì)課大賽、技能大賽一等獎獲得者、濟源市學科建設骨干團隊優(yōu)秀成員、濟源市校本教研先進個人、河南省論文大賽一等獎、濟源市中小學英語質(zhì)量調(diào)研命題組成員和英語聽力音頻錄制者、思禮好人（敬業(yè)奉獻典型）獲得者、教學質(zhì)量先進個人……她本人更是孜孜不倦，成長不止，2016年她主編的中英雙語分級讀物《幸福，其實很簡單》成功出版，所著的學術(shù)論文《國內(nèi)外多模態(tài)隱喻研究新動態(tài)》被《許昌學院學報》發(fā)表。

這些榮譽和光環(huán)固然耀眼，但更打動人心的還是她兩千多個日夜里無怨無悔的堅持和腳踏實地的點滴。

一、夢想讓選擇無悔

2013年秋，985高校研究生剛剛畢業(yè)的她，卻滿懷一腔熱血、義無反顧地來到了這個號稱鉛污染最嚴重的濟源西部小鎮(zhèn)---思禮鎮(zhèn)，踏入了思禮初中的校門。眾多同事、親友罵她傻：你年輕有魄力，為何不在大城市施展抱負，卻要選擇做一名辛苦又清貧的鄉(xiāng)村初中老師呢？這不是大材小用嗎？而她篤定這是自己深思熟慮的結(jié)果，多年來對教師職業(yè)的向往、大學四年專業(yè)的師范教育，加上自己耿直率真的性格，一切對于這份職業(yè)都恰到好處！

既然選擇了夢想，就只顧風雨兼程。她是這么說的，也是這么做的。六年來，她以校為家，面對硬件設施落后、辦公條件艱苦、教育教學工作量大、任務多且繁重的現(xiàn)實，她義不容辭，經(jīng)常加班加點，從不叫苦叫累，從未因個人原因耽誤過教學工作，始終保持旺盛的斗志和良好的工作狀態(tài)。懷孕初期妊娠反應嚴重，幾乎無法進食，形容消瘦，也未能阻止她強打精神為學生上課；孩子出生后嗷嗷待哺、無人看護，她卻常常聽著孩子撕心裂肺的哭聲堅持授課、教研。她總是說：“我不能因為我的一個孩子辜負了教室里幾十雙求知若渴的眼睛，我要對得起這個崗位賦予我的責任！”

二、創(chuàng)新讓課堂精彩

她的到來為思禮初中注入了一股強大的活力，她別具一格的教學風格、新穎有趣的教學方法、大膽創(chuàng)新的語言課堂，常常讓大家耳目一新，感受著新課標、新課改的春風。她特別注意發(fā)揮學生的主觀能動性，為了激發(fā)孩子們的學習興趣，營造盡可能真實的語言環(huán)境，每學期開始前她都會通讀教材、做足功課。學習物體名詞時，她搬上了自制百寶箱；學習自我介紹時，她買來卡紙幫助孩子們制作個人名片；學習方位介詞時，她在教室里和孩子們玩起了捉迷藏；學習衣物和價錢表達時，她從家里搜羅來各式服裝在教室里開起了服裝店；學習水果蔬菜時，她買來各種果蔬做成沙拉帶給孩子們品嘗；學習香蕉奶昔時，她又把豆?jié){機搬進了課堂，如此種種，孩子們在歡樂和笑聲中收獲了知識，增長了興趣。

她小小年紀，卻有著自己的一套“教學理論”。在學習枯燥、晦澀的英語語法知識時，她更是大膽地把自己在本科學習的英語語料庫知識和研究生階段專攻的認知語言學隱喻理論引入進去，讓學生告別機械記憶，理解原理，總結(jié)規(guī)律。她總是說：“英語也是理科，也有公式可循，也有規(guī)律可尋。”為了減輕學生的識記壓力、提高記憶效率，她學以致用，把自己學過的前攝抑制、倒攝抑制等心理學規(guī)律運用其中，起到了事半功倍的效果。

在她創(chuàng)新課堂的培養(yǎng)下，她輔導的學生榮獲“河南省第八屆中學生英語技能大賽二等獎”、“河南省中小學英語朗讀能力在線展評活動”地級市復賽一等獎，實現(xiàn)了學校的零突破，也顛覆了社會長期形成的“鄉(xiāng)村學生英語素養(yǎng)差、拿不出手”的膚淺認識。

三、引領(lǐng)讓團隊成長

2015年，面對學校英語成績不理想的現(xiàn)實，入職剛滿兩年的她，臨危受命，擔起了思禮初中英語教研組長的重任。倔強的她告訴自己：要么不干，要干就干出個名堂！于是，她認真分析了學校英語教學的現(xiàn)狀，和校領(lǐng)導積極溝通，四處借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗，團結(jié)全體英語教師，大膽探索實踐了“文本教學”、“教材整合教學”等教學方法，她為學生量身設計的“思禮初中英語閱讀課程方案”榮獲了濟源市中小學學科課程規(guī)劃方案評比一等獎，她也在2018年被評為濟源市校本教研先進個人。

一個年級就一個英語老師，她就號召大家跨年級教研；英語教師教學任務重空閑時較少，她就把大家就餐、跑操、上衛(wèi)生間的時間變成了教研時間。幾年下來，思禮初中的英語從以前的弱勢學科變成了拳頭學科，變成了讓各級領(lǐng)導放心的“免檢”學科。中招英語排名更是百尺竿頭，基本穩(wěn)定在全市前10名，2016年更是取得了全市第6名的優(yōu)異成績！她也因此受邀在2018年濟源市一模分析研討會上做了題為“一模試卷分析及復習建議”的講座，獲得了全市英語教師的一致肯定。在她的帶領(lǐng)下，英語學科成功摘掉了落后的帽子，并且以更加強勁的勢頭發(fā)展，教研組里各位教師團結(jié)、和諧，教風濃、學風重，這其中需要給她記上大大一筆！

在領(lǐng)導心中，她吃苦、虛心、誠信肯干；在同事眼中，她熱情、溫和、真誠待人；在學生記憶里，她嚴厲、溫柔、以身作則；在家長反饋中，她細心、認真、值得信賴。她以樸實的人生品格、踏實的工作作風、堅定的人生信念、執(zhí)著的人生追求，實現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命。正是由于真心的付出，她也成為受學生愛戴、讓領(lǐng)導放心、被家長稱贊的好老師！

雖沒有好老師李芳的驚天動地，也沒有好楷模張玉滾的無聲壯舉，她卻始終堅守著自己對教育的一份執(zhí)著，孱弱如苔花，亦堅定如青松。